Henry's Blog自學經驗分享9: 如何規劃全科自學小學生的行程
     
     
     
    家長提問自學主題最熱門的兩項:
     
    1. 全科自學如何規劃各科進度?
    2. 如何安排自學的每日行程?
     
    規劃各科進度我寫過很多次回覆,每日行程一直不想公開,因為不想曝光Henry的日常生活。今天應Outschool邀稿,徵得Henry同意,截圖兩張「聯絡簿」的當日內容,分享幾項原則:
    (1) 規律中保有彈性:課表與聯絡簿
     小二下正式自學,當學期還是每週回校兩日,我注意到回校與沒回校的差距 — 規律的行程表會影響學習態度。在學校跟著上課、抄聯絡簿的兩日,回家會有使命感要完成功課先!沒去學校的日子,成日悠哉:要他先寫些功課再玩耍,似乎是起床沒什麼精神很懶散?改成先玩耍振奮精神再寫功課,一玩就成了脫韁野馬無法收心。
     
    我懂了,原來課表和聯絡簿很重要對於不自律的孩子,儀式感要做足!我開始仿效小學老師的做法,把教材分週數規劃,再逐日寫好一週概略的課程/作業進度,並且要有聯絡簿交代每日功課。(照片的便利貼就是教材規劃)
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    然而,畢竟是自學,還常有無法控制時間的看診行程,既然為此申請自學,彈性當然是最重要的自學目標。我選擇課表不寫滿,簡單標一長段時間,例如某個下午時段是國語自學時間,幾點開始與結束則不指定。聯絡簿的功課,要學著自己安排時間寫,每日功課寫完就是留白時間,愈早寫完愈早自由!
    就這麼維持課表與聯絡簿近四年,高年級大量加入Outschool線上課的差異,就是固定時段到了必須即時視訊,少了點彈性;因此,我們很喜歡Flex課程,是以週為單位,自己安排何時「上課」與寫作業,也方便我排入行程,盡量分散學習時間來護眼。
     
    (2) 進度分配預留緩衝空檔
    學科進度原則上是參考學區小學的每週大綱進度,一起使用課本習作等學校教材;但是Henry很不喜歡制式的作業例如生字簿,我就以自己設計的作業取代。自學最幸福的點就是學習的問題很單純,無關班級管理,試想導師一人要對抗數十名小屁孩,教學的同時還有一堆雜務要處理,可想像學一樣的教材,自學當然有效率些。省下來的時間,扣除醫療、運動和睡眠需求,就是Henry以興趣為導向的延伸學習時間。
     
    跟著學校每週大綱規劃的原則,從中發現學校總會在期中/期末評量前預留複習時間,也會留給大型活動或重要節日一些緩衝。於是我也跟著仿照去規劃延伸學習,任何一本教材提前分配進度時,盡量配合學期節奏去均分,每週做一點,而且要預留緩衝空檔。
     
    預留緩衝空檔的習慣養成後有兩項益處,一是孩子健康有狀況時就能放下學習,安心休養,進度往後挪即可;二是避免進度落後的焦慮感影響了家長情緒,陪伴孩子的心情可以更美麗。
     
    (3) 以上兩點持續微調並加強引導自律
    以上兩點都是藉著他律來約束自學的孩子,算是框架,因此,我一直思考如何調整才能漸漸放手,鼓勵孩子自律。以下分享的是幾點成功的微調,省略失敗的八百多點……
     
    A) 記錄作業完成的時間
    功課提早做完即可自由,曾一度淪為「草草飆完」!就我批改訂正的經驗,隨便做的作業不如沒做,印象模糊甚至先入為主記成錯誤的答案。於是我要求Henry記錄自己的寫作業時間,哪幾項幾點幾分完成(如以下照片)。
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    我可以從中觀察他每項作業的完成時間,也可以評估未來作業分配的量,甚至可以推算出他哪一段時間在摸魚。久了,家長也就很熟悉自家孩兒的閱讀、寫作與計算等學習速度,有助掌握他的程度;更棒的是,當他某項作業錯誤百出時,還可以拿出時間記錄和他一起回顧,請問這位大哥你是寫到一半去玩耍嗎?(是)你自己看看分心的結果就是這樣…… 對時間有感的孩子,才有可能自律。
     
    B)確認每項作業都有訂正
    我是非常執著錯題要訂正的媽媽,而且還要從中找出犯錯的原因,統計並歸納,試著分析孩子的弱項。每日聯絡簿作業盡量當日訂正,我自己出的作業容易,加入Outschool後比較麻煩。例如Flex課程的作業,初期我要次次確認Henry有無上傳成功?有無漏寫?追老師有無回覆?孩子熟悉平台的互動模式後,就慢慢放給他自行確認,我每週巡視一次,有疏漏就要求週末休息時間來補功課。(以下照片打勾的部分就是已訂正)
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    C)培養不偏科學習的好習慣
    每日都有國英數,是我們一路自學的大原則(週六日除外);自然和社會較為隨意,底線是每週至少接觸一次。國英數三科的學習時間就是國>英>數,例如英文加入Outschool後已有很多課程,也就很少自行閱讀而停了數位教材,畢竟在台灣升學,不敢怠慢國語。孩子從小習慣國語優於英語的學習規劃,會有先苦後甘的效果,因為學國語比學英語辛苦,雙語並進很容易英語遙遙領先而討厭國語,只好從小「制約」。
    不偏科,給孩子的是正確的學習態度,希望他科科不偏廢不放棄,而不是科科都要好成績;都不偏廢也才能從中客觀的分析與比較,孩子的興趣在哪一項。我自己深受偏科所苦,我希望Henry能多點機會去探索,如果早早關起心門不接觸某一科,機會就愈來愈少。(Henry的最愛是生物,我讓他衝刺與加強,但讓我感到安慰的是,Henry也很愛史/地/經濟/法律等社會科領域)
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    家長看到照片一定會好奇Henry的功課有哪些?
     
    中英閱測 →閱讀理解Junior + Read Theory各1篇
     
    均一 →媽媽排定的自然科 (中英對照國中自然 照片如下)
     
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    Math →依照自學數學看影片的進度寫練習題
     
    閱五 →國語閱讀測驗2篇
     
    Flex Zoology →Outschool 進階哺乳動物8週課程
     
    Flex TOEFL →Outschool 托福寫作含批改4週課程
     
    19:30 Essay →Outschool 寫作課(即時視訊即席寫)
     
    **沒寫出來的,就是媽媽自己陪國語和數學時間,當然還有練習樂器時間。
    **溫馨提醒自學生家長,從小不盯書寫會寫出Henry這種亂草體。
    **托福是幫Peter老師試課開箱記錄(打工),既然有機會試,當然認真上完四週,分享文也才詳細呀。
     
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