Henry's Blog自學經驗分享12：線上課程的優點與自學力的養成

《線上課程的優點》

《養成自學力的規劃在文末》

分享完缺點再談優點，符合我的日常思維：先設想最糟的狀況能否承受，再慢慢往上堆疊某個決定可能得到的正面收穫。如果堆不了幾項，很快滅火都不會糾結；如果能堆到超出預期的高度，那就值得列為正式選項。

續昨天的缺點文，我發現 Outschool的時點，已發生第一次分心狀況，也就是先評估過最糟是這樣一路沉迷成癮，怎麼辦？當時我們的確高估了孩子的純真度，然而爸爸也提醒我：「妳不可能一路盯他盯到高中吧，難道妳要直接放棄孩子可以升級的機會？」畢竟，我開始正眼看待與尋找線上課程的主要理由，並不是疫情停課，而是Henry當時的英文自學程度已超出我的能耐，我想把握疫情期間的搶市方案。因此， Outschool線上課程的優點，從一年半前就列了清單評估過，今天算是一一檢視。

優點排序是依照對我們家的影響程度～

(1)追求大幅度的學習進展

這點可能是純自學模式才能深刻感受的優點，當時Henry已過中級英檢，新加入Essay教材看似能吸收，媽媽卻也找不出下一步要怎麼走，方向、重點和教材都很茫然。那時爸爸說了段玩笑話：「當妳覺得兒子文章怎麼寫都很好時，那就是該幫他找老師了！」苦笑後我認真思考，如何安排線上課程加入英文自學。以下是我們當時預期要有的「進步」：

1.加入線上課程應當都能期待進步

據聞我們這輩人的英文巔峰程度是大學聯考當下，有經驗的說是B1-B2程度，也就只能和Henry當同學。當ESL孩子的程度已逼近家長時，我也只能期待交給外師引導來突破瓶頸。(曾考慮實體中外師，但談不出上課主題和時段)

2.對Outschool閱讀理解課的期待

Henry從拼讀銜接閱讀是應用Headsprout，他很喜歡Headsprout的引導方式，也都記得那些重要策略，像是關鍵字Facts、Clue的啟發；當舊版40關完成時，測Litpro藍思值從0L以下的BR(Beginner Reader)進步到680-730L，為期一年半只依賴Headsprout和IXL，當時花時間鞏固的還是中文閱讀。這經驗讓我開始信奉閱讀理解策略，特別是Achive3000的題型常涉及進階閱讀理解，因此，我對閱讀理解課寄予厚望(Kim老師的課程介紹寫得非常清晰，又是雙教育碩士的退休高中老師)。為什麼不買紙本教材？因為Henry就是喜歡互動學習，上課比Headsprout更能互動。

3.對Outschool主題寫作課的期待

Henry一路自學英寫到Essay之後，原本以為全民英檢中高級可設定為下個目標，評估後Henry對中級的中譯英有陰影，又逢熱心家長建議我們改考劍橋中高級是全英寫，當時我對寫作課的規劃是找到FCE考題中我們陌生的文體教學。我希望學的是對整體寫作力有幫助的新文體(而不是只學考試時怎麼寫)，藉著英檢目標讓Henry鍛鍊與Essay不同的文體架構/語氣/論述邏輯等寫作力。初步搜尋即看到Outschool琳瑯滿目的寫作課程，衷心期待Henry能獲得提升寫作力的機會。

4.對Outschool學科課程的期待

Henry在小四上看完了Brainpop的各式主題後，小小抱怨更新速度跟不上他的需求，我只能透過IXL和Khan Academy的關鍵字試著幫他找YouTube影片。找了一個學期我真的累了，特別是自然科學類的英文影片閱讀太耗心力，沒先過濾又不敢直接給Henry，當時只有生物頻道還算齊全。原本我沒期待一個英文學習平台會有學科課程(很跟不上時代潮流)，沒想到找寫作課時意外發現了學科課程的存在，完全可以搭配美國課綱循序漸進排課啊！意外的驚喜與期待！

以上期待，很幸運的都如願實現，甚至獲得超出預期的進展。我想這就是我們家和Outschool的緣分，起於自學和平台宗旨合拍，又遇上台灣負責人的教育理念對頻，Henry得到了我們自學時無法想像的啟發。我從自己學生時代就明白「學習模式的成效很難複製」的道理，否則大家都讀一樣的教材怎麼可能以考試分出名次？因此，我甚至不去複製他人有成效的學習模式，我只參考看似適合自己的特點，彙整後逐一嘗試實驗，就算最終沒有成效，也能從過程中得到啟發，這就是獨一無二的、專屬自己的進步！

(2)省時間省體力

我們的自學原則一直是健康優先，實際操作起來就變成才藝體育優先，於是Henry從小養成晚餐過後只在家休息娛樂，不會有外出課程，也不愛外出遊玩(就愛宅在家)。這習慣也是我們談不出合適英文課程的主因，多數中外師都是晚餐後和假日才有空。當時看到Outschool的課程多數也是台灣晚餐後時段，原以為Henry不會有意願？他卻回覆我：「可以不出門嗎？像現在學校停課是線上嗎？好啊好啊，這樣很省時間。」原來，Henry不喜歡通勤！當時有股衝動想抱著他痛哭一場。疫情停課前，我的健康狀況已禁不起球隊遠距通勤而迫使父子放棄，聽到這答覆我覺得鬆一口氣，我們有共識了。學科和才藝體育課的性質不同，能有機會省時間省體力，當然要省！

(目前的二胡課來回一趟含通勤，整整花了150分鐘時間，回程遇下班塞車潮總會讓我疲累到想度估)

1.Outschool的Ongoing(即時視訊)

接下來的一年半，我們排課只需要考慮護眼與吃點心上洗手間的間隔，穿著居家服不用換裝，沒有忘了帶水和藥的焦慮，更不擔心遇上塞車。我看Henry還會以平板調鬧鐘定時提醒，上課前5分鐘鬧鈴響，提前在書桌前擺好陣仗等待，伴隨著輕鬆好心情而來的是學習效率！

2.Outschool的Flexible (Flex看影片做作業錄播課)

Flex課程一般是以週為單位，老師在週一二寄來課程指示，我們可以自由安排學習的時間；儘管遇到每週多日的課程也容有彈性，老師頂多是關注提醒，不會催。我們選擇Flex多數應用在學科課程，學科課程的理解需要時間消化，Henry初期經歷了很多種學習模式的嘗試：重看影片、暫停分成好幾段看、記秒數挑重點複習等，累了或煩了也能休。我發現他的學習模式能保有原來自學時的習慣，因為一樣都是看影片；還多了專業老師的回覆與訂正，有的是作業、有的是實驗，甚至還有考試，整個成功升級！遇到特殊狀況耽擱了進度，也不會缺課或需要補課，禮貌留言給老師說明，整門課結束的一個月內，都還享有老師回覆。課程結束後呢，還有好幾個月到半年的時間可複習(過期看不到)，我會提醒Henry找時間整理筆記，有問題還能重看影片。我覺得這部分省的是極致的時間和體力，一次學到位！

(我會在實體自然實驗課下課接人時，要求Henry口頭回顧課程，時常發現他太興奮或太隨便都沒學紮實，聽完很心疼我的荷包也只能笑笑)

(3)支出彈性也能省錢

網路有家非常吸引我的數理課程，我遲遲沒報名，理由就是怕Henry中途有什麼意見，一大筆花下去後，逼他上完不是我的教養風格，不逼他又會每日搥心肝，談退費覺得對老師很不好意思。當我看到Outschool的Ongoing可隨時退課、也可再加入，Flex學科課程會把學期/學年濃縮精簡或拆開設計，眼睛都亮了！都說貧窮限制了我們的想像力，好在網路強化了我們的行動力，人不用出門就能把小孩送到美國中學教室彈性的試課(Flex也可依比例退費)，光是一次體驗也很吸引我！

如果孩子很幸運能適應上述學習模式，例如Henry就是如魚得水般整個迷上Outschool的Flex學科課程，家長的考驗就是學費支出。我曾經問過Henry爸爸：「有經費的時候就讓Henry多上課，經費用完就精簡，會不會對孩子有什麼負面影響？」爸爸回答得很直白：「至少曾經擁有！(廣告看太多)」我改問小孩本人，他表示「如果不會花太多錢當然想要多上課，沒錢了妳就說，讓我自己選最重要或最喜歡的課！」於是，我們就把疫情期間省下的旅遊經費，陸續告一段落的才藝體育學費，挪到Outschool讓他在升國中前盡興，甚至試課都當打工換學，開心得很。這類彈性也是實體課程或長期套課無法提供的，請實體家教也不能任性停課，多少要顧及老師收入的穩定性(我覺得霸佔老師時段卻時常請假很不好)。

能省錢嗎？能省多少錢？

重啟粉專後陸續看到家長分享其他英文平台的價格，我發現Outschool的家教很貴欸，甚至團課費用等於其他平台的家教費用，無怪乎許多家長選擇C或A平台的家教。省錢這優點可能只有少數人認同，我的比較基準是鎖定美國中學師資與課程，因為我們家的主力就是學科課程，相較於國際學校學雜費或聘請國際學校的外師來上課，省！如果單就英文學習來看，我在Henry北上參加CAE檢定時瞄了一眼考試中心的學費，一樣是省！

(仍提醒大家要評估不同家庭的需求，我盡可能的寫出細節讓大家比較)

(4)方便家長盯學習過程

我是很瘋狂盯學習過程的媽媽，一樣是在實體自然實驗教室的門外等待，爸爸看到裡頭的兒子狂搶答就說很棒，媽媽看到就是整個月跳針提醒他多想一下再舉手，你太在意搶的過程就忽略思考......然後父子都給我白眼。類似這樣的考量，線上課程我可以事前規劃，還可以跟課盯場，沒空還可以抽查看錄影，課後確認作業繳交情況與老師回饋。

如果我覺得需要調整，上述提到有彈性的優點，也方便我大風吹，我平均一季大調整一次，符合Outschool學期/學年課程的設計，也符合我們自學的習慣。

(因為以前的節奏就是跟著學校的期中/期末規劃)

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