什麽是視覺詞(Sight Words)？

視覺詞是從兒童英語書籍中最常見的單詞中挑選出來的。視覺詞十分常見，兒童讀物三分之二以上都有視覺詞。

愛德華-威廉-多爾奇（Edward William Dolch）於 1948 年首次發布了視覺詞表，該表至今仍在美國學校廣泛使用。一些美國學校使用弗萊更新的視覺詞表，而許多學校則將兩者結合使用。

📍 但是，無論您使用哪份單詞表，最重要的學習目標都是讓孩子們通過重覆學習高頻視覺單詞，以便他們一看到這些單詞就能認出並讀出來。

視覺單詞 (Sight Words) 的特點

視覺單詞 (Sight Words) 的特點在於這些單詞不能只用語音規則來讀，也就是說，視覺詞不遵循語音規則，因此需要與自然發音法 (Phonics) 分開來教。

例如，我舉一個簡單的例子："are"、"also"、"was"、"put"、"some"、"here "等單詞在我們的日常生活和書本中都很常見，這些都是視覺單詞，但因為這些字不遵循語音規則，所以你需要透過反覆學習，不斷複習，直到一眼看到時就能讀出來。

你掌握的視覺單詞越多，閱讀速度就越快，且能有效地提高閱讀能力。

如何有效學習單詞？

記憶單詞的唯一方法就是「重覆」，反覆熟悉，但有一種方法可以幫助孩子更有效地記憶這些單詞：透過將單詞的意思與單詞的讀音聯結起來，您的孩子能更有效地記憶單詞，並更長久地將單詞保存在長期記憶裡。

► 一步一步來

一次給孩子看 200 多個單詞可能會讓他們不知所措，他們只會試圖記住這些單詞，而不會真正理解它們的意思。相反地，每次只給他們看 10-15 個單詞，等他們全部記住後，再一點一點地添加更多單詞，不斷地累積。

► 從句子中認識單詞

讓他們在句子、上下文和書本中找到單詞，這樣他們就能認識到單詞的意思和單詞的組合。看到單詞的動目的是幫助他們將單詞與意思聯結起來的好方法，透過視覺與字意去發揮聯想，加深孩子的印象。

► 從語境中學習單詞

在句子、上下文和書本中接觸單詞，使他們能夠認識到單詞是一組有意義的詞。看到單詞的目的同樣是為了幫助他們將單詞的樣子、拼寫與意義聯結起來的好方法。

► 嘗試不同的方法

每個孩子的學習方式都不一樣，因此要牢記孩子的學習方式，並嘗試不同的方法。您可以用視覺單詞創造活躍的遊戲，制作學習卡片，在課堂上聽老師講課，或與朋友一起開展活動！

有趣的單詞學習活動

► 尋寶遊戲：在書中找單詞

挑選幾本兒童讀物，選出 6-8 個重覆出現的視覺單詞。把這些單詞寫成大字或打印出來做成卡片。然後和孩子一起看書，在書中找單詞！通過不斷地思考這些單詞、說單詞和練習在上下文中找單詞，孩子會自然而然地記住新單詞。

(小撇步）利用孩子最喜歡的螢光筆！把書本掃描一份印出來，讓孩子用自己喜歡的螢光筆在找到的單詞上做記號，這會讓遊戲更加有趣，透過此活動也能加深孩子對單詞的印象。

► 動起來！：用身體找單詞

玩中學，學中玩！在一張大紙或卡片上寫好或印好單詞，然後把寫上了單詞的大紙鋪在地板上或貼在墻上。接著你一個一個地說出單詞，讓孩子走來走去找到你說的這個單詞，並用手掌觸摸，找單詞。您還可以通過計時、多人遊戲等方式增加遊戲的緊張感，讓學習更像遊戲。

► 感官遊戲：利用感官的遊戲

年齡較小的孩子通過感官遊戲學習更有效率。讓他們嘗試用沙子、珠子、奶油等親手書寫視覺單詞。如果做不到，也可以嘗試用水彩顏料和畫筆來書寫。接觸材料和創造文字的觸覺體驗有助於在他們的腦海中留下視覺單詞的印象。除此之外，您還可以利用日常生活中隨處可見的材料，透過有趣的活動向孩子們介紹單詞。

與美國當地任教教師、全球同齡孩童一起用趣味且富創意的方式學習吧！

如果你要學習視覺單詞，不妨用一種有趣的方式來學習！如果你能和全世界同齡、同水平的小朋友一起玩耍、互動，自然而然地學習單詞，豈不更好？在 Outschool，我們有一系列小班視覺單詞課程，課程皆由經驗豐富的英美紐澳加專業教師所設計，把當地母語孩童學習視覺詞的教學模式與各種練習活動原汁原味帶到你家！既然要學，何不交給最專業、道地的呢？

不同年齡階段所需學習的視覺詞彙

以下為按年齡分類的各階段適合學習之視覺單詞表。現在就下載下來，開始學習吧！ 💛

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